FUNDAMENTACIÓN:
LA INTELIGENCIA HÁBIL: EL DESARROLLO
DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
¿QUÉ ES LA HABILIDAD?
Es la destreza para ejecutar una cosa o
capacidad para conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con
las personas.
La formación de las habilidades depende
de las acciones, de los conocimientos y hábitos que conforma un sistema no
aditivo que contiene la habilidad.
Las habilidades se forman y desarrollan
por la vía de la ejercitación, mediante el entrenamiento continuo y por lo
general no aparecen aisladas sino integradas en un sistema.
Durante mucho tiempo, los psicólogos han tratado de especificar con
precisión las
Características de las actividades que requieren habilidades.
LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
HABILIDAD:
v Fluidez
Una actividad es fluida si sus componentes avanzan juntos en una
secuencia integrada e ininterrumpida. La palabra “fluidez” suele aplicarse a la
microestructura de una tarea (los elementos que se dan en un lapso de unos
pocos segundos) más que a la estructura a largo plazo. Por lo tanto, decimos
que un traductor es fluido cuando puede realizar una traducción adecuada con un
mínimo de pausas o vacilaciones. Un mecanógrafo fluido es el que puede mantener
un ritmo de golpes parejo y continuo sobre el teclado.
v Rapidez:
La mayoría de las habilidades incluyen la capacidad de ofrecer una
respuesta adecuada rápidamente.
La capacidad de ofrecer la respuesta correcta casi inmediatamente es
característica en todas las habilidades. Uno de los estudios más importante y
más citados, que demuestra la velocidad del desempeño experto, es un estudio
sobre jugadores de ajedrez, realizado por Chase y Simon (1973).
v Automaticidad:
Una de las características más universales de la habilidad es la forma
en que se vuelve "fácil" para quienes la practican. Ya no
experimentamos esfuerzo alguno cuando llevamos a cabo alguna habilidad bien
aprendida (como caminar). Sólo "sucede", sin que tengamos que pensar
en ella. Si no fuera así, nuestra capacidad para actuar en el mundo se vería
drásticamente limitada. Pasaríamos todo el tiempo ocupándonos de las cosas más
elementales
Otra característica de las habilidades automáticas parece ser que, en algunos
casos, son obligatorias. Es decir, un estímulo desencadena su respuesta
automática sin importar si la deseamos. Cuando vemos escrita una palabra
familiar, no podemos evitar el pensar en su significado. También nos resulta
igualmente imposible no reconocer un rostro familiar, como el de una persona
que conocemos, y verlo en su lugar como un mero conjunto de rasgos
individuales.
v Simultaneidad:
La simultaneidad es una
característica de la habilidad en dos sentidos. En primer lugar, los
componentes de una actividad experta pueden ejecutarse simultáneamente (como el
ejemplo de los movimientos conjuntos de manos y pies para cambiar la marcha del
auto). En segundo lugar, debido al alto grado de automaticidad, suele ser
posible desarrollar una actividad no relacionada al mismo tiempo que se realiza
una actividad experta. Una de las formas que usan los psicólogos para comprobar
cuánto se ha automatizado una habilidad consiste en medir el efecto sobre el
rendimiento del agregado de una segunda tarea, simultánea, para que el sujeto
la realice.
v Conocimiento:
Se necesita que ese conocimiento esté disponible en el momento
adecuado, en respuesta a la situación que exige su uso. Por ejemplo, lo
importante al conducir un automóvil es disminuir la velocidad inmediatamente al
ver que la luz verde del semáforo está cambiando a amarilla. No sirve de nada
tener el conocimiento conceptual de que la luz amarilla significa
"alto" si no se lo puede aplicar a la hora de conducir.
RESUMEN:
Las capacidades cognitivas se desarrollan gracias al desarrollo de las
habilidades, que tiene como fin ejecutar una cosa o capacidad para conseguir los
objetivos a través de unos hechos en relación con las personas. Las habilidades
tienen como características principales La Fluidez, La Rapidez, La Automaticidad,
La Simultaneidad y El Conocimiento, características en las que cada uno de
ellas tienen ejemplos claros que utilizamos día a día en nuestra vida diaria .
JUICIO CÍTICO:
A mi
opinión las capacidades cognitivas y el desarrollo de las habilidades
progresivamente van creciendo teniendo en cuenta las características que en la
lectura resaltan, estas características tienen ejemplos claros que ayudan a
entender la estructura interna que debe tener una habilidad.
CONCLUSIONES:
Las
habilidades ayudan al desarrollo de capacidades cognitivas esto hace que la
persona se desarrolle completamente y de buena forma, las habilidades tienen
características y también pueden ser heredadas si los padres tienen esa
habilidad.
.
REFERENCIAS:
LINKOGRAFIA:
BIBLIOGRAFÍA:
§
Carlos , G.(1995).Océano uno color diccionario
enciclopedia , Madrid- España: OCEANO
§
Aique Grupo Editor S.R.L., 1997 - 295 páginas
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